Ziel der Maßnahme ist es, Lernen durch gegenseitigen Austausch zu fördern. Beim Peer-to-Peer Learning teilen Teilnehmende ihr Wissen, lernen voneinander und entwickeln gemeinsam neue Lösungen. Durch aktives Mitmachen entstehen nicht nur fachliche Kenntnisse, sondern auch wichtige soziale und kommunikative Fähigkeiten.
Student LifeCycle: Studieneinstieg, Vertiefungsphase und Abschlussprüfung
Zielgruppe: Studieneinsteigende, Studierende, Lehrende und Mitarbeitende an den Hochschulen
Hochschule: Frankfurt University of Applied Sciences
Im Peer-to-Peer Learning lernen Menschen voneinander und miteinander. Im Mittelpunkt steht der Austausch auf Augenhöhe: Lernende geben Wissen weiter, diskutieren Inhalte, lösen gemeinsam Probleme und unterstützen sich gegenseitig im Lernprozess. Anders als beim klassischen Frontalunterricht übernimmt nicht nur eine Lehrperson die Wissensvermittlung, sondern alle Beteiligten tragen aktiv zum Lernen bei. Besonders in Gruppenarbeiten, Workshops oder digitalen Lernplattformen zeigt sich der Nutzen von Peer-to-Peer Learning. Durch Erklären, Fragen und gemeinsames Reflektieren wird Wissen nicht nur aufgenommen, sondern auch vertieft. Wer Inhalte anderen erklärt, versteht sie meist selbst besser und entwickelt gleichzeitig kommunikative Fähigkeiten.
Das Studentische Mentoring ist ein zentrales Unterstützungsangebot auf Peer-to-Peer-Ebene, bei dem erfahrene Studierende (Mentorinnen) Studienanfänger*innen oder jüngere Studierende begleiten. Es erleichtert den Einstieg ins Studium, hilft bei der Vernetzung, Organisation und bietet Beratung zu fachlichen sowie persönlichen Fragen. Das Studentische Mentoring an der Frankfurt University ist informell, niederschwellig und direkt in den jeweiligen Studiengängen verortet. Begleitet und unterstützt werden die Studentischen Mentor*innen durch Studienberater*innen in den Fachbereichen.
Neben den Studentischen Mentor*innen unterstützen zahlreiche studentische Hilfskräfte und Fachtutor*innen in vielfältiger Weise die Lehre an der Frankfurt University. Mit modularen Tutor*innenqualifizierungsangeboten
ermöglichen wir Tutor*innen aus allen Fachbereichen, sich auf ihre Tätigkeiten vorzubereiten und sich fortwährend fachlich weiterzubilden. Wir schulen sie für ihre verantwortungsvolle Rolle in Themen wie Didaktik, Gruppenleitung, Beratungstechniken, wertschätzende Kommunikation oder Diversität. Durch die Workshops erhalten sie eine bessere Vorstellung von den Tätigkeiten an der Hochschule und/oder erwerben soziale und persönliche Schlüsselkompetenzen, die auch für das spätere Berufsleben relevant sind.
Peer-to-Peer Angebote werden an der Frankfurt University auch in anderen Unterstützungsangeboten wie der Mathe- und Physikwerkstatt sowie in der Schreib- und Methodenwerkstatt eingesetzt. Die Mathe-, Physik- und Schreibtuto*innen werden entsprechend ihrer Tätigkeit geschult und betreuen selbstständig die zugehörigen Mathe und Physik Help Desks bzw. die Schreibberatung in der Schreib- und Methodenwerkstatt.
Natascha Hempel | natascha.hempel@fra-uas.de
Tel.: +49 69 1533-3217
Maxime Musterfrau
